「宿題やった？」は、子どもを責めるための言葉ではなく、次の行動を思い出してもらうための声かけとして使えます。大切なのは、問い詰めるよりも、やることを自分で思い出せる形にすることです。
まずは、今やることを一緒に確認する
子どもは、目の前の楽しいことに気持ちが向くと、宿題のような先の作業を後回しにしがちです。そんなときに「早くやりなさい」と強く言うと、気持ちが反発に向くこともあります。
そこで役に立つのが、「宿題やった？」という一言です。これは、終わったかどうかをただ尋ねるだけでなく、「これから何をする時間か」を思い出すきっかけになります。
聞き方を少し変えると伝わりやすい
同じ内容でも、聞き方によって受け取り方は変わります。たとえば、次のように切り替えると、子どもが答えやすくなります。
- 「このあと、何をするんだっけ？」
- 「テレビを見たら、次は何をしようか？」
- 「宿題はどこから始める予定？」
ポイントは、命令よりも確認に近い形にすることです。子どもが自分で答えを口にすると、行動へ移りやすくなることがあります。
性格に合わせて声かけを変える
宿題への向き合い方は子どもによって違います。性格に合わせて、言葉の切り方を少し変えると使いやすくなります。
すぐ始めない子には、小さく区切る
最初の一歩が重い子には、「まずは計算ドリルを3問だけやってみようか」のように、小さな区切りを作ると取りかかりやすくなります。全部を一度に終わらせる話より、今やる範囲が見えるほうが動きやすいものです。
諦めやすい子には、届きそうな目標を置く
「できない」と言いやすい子には、すぐに達成できる目標を置くのが向いています。たとえば「ここまで終わったら見せてね」と、確認の地点を短くすると、気持ちの負担が軽くなります。
反発しやすい子には、先に見通しを示す
責められていると感じやすい子には、強い言い方よりも、順番を示すほうが伝わりやすいことがあります。「夕ご飯までにここまで進めようか」のように、時間の流れと一緒に伝えると、やることをイメージしやすくなります。
褒めるときは、結果だけでなく途中も見る
宿題は、終わったかどうかだけでなく、取り組んでいる途中を見てもらえるとうれしいものです。「頑張ってるね」「ここまで進んだね」と、できている部分を言葉にすると、次の一歩につながりやすくなります。
また、「早く終わったら、その分ゆっくりテレビが見られるね」と、終えたあとの過ごし方を示すのも一つの方法です。宿題そのものを押しつけるのではなく、終えたあとの安心感を伝える形です。
「宿題やった？」を伝えたい人に
つい口に出したくなるなら、気持ちをそのまま表した言葉を身につけるのも分かりやすい選び方です。俺流総本家の「宿題やった？」は、そんな気持ちをそのまま表現した一枚として紹介されています。
言いたいことを毎回言葉で伝えるのが難しい場面でも、こうした表現なら、気持ちを共有しやすくなります。もちろん、子どもとのやり取りでは、言葉そのものよりも、どのタイミングで、どんなトーンで伝えるかが大切です。
宿題の声かけで大事なこと
宿題を進めるための声かけは、次の3つを意識すると整理しやすくなります。
- 責めるより、思い出させる
- 一気に言うより、小さく区切る
- 結果より、途中の頑張りも見る
「宿題やった？」という言葉も、ただ繰り返すだけではなく、子どもの様子に合わせて使うことが大切です。確認の一言として使うのか、切り替えの合図にするのかで、伝わり方は変わります。
宿題の声かけに迷ったときは、まず子どもが今どこで止まっているのかを見てみると、言葉が選びやすくなります。始める前なのか、途中で止まっているのか、あるいは気持ちの切り替えが必要なのかで、かける言葉は変わるからです。
「宿題やった？」は、その入口になる言葉です。問い詰める合図ではなく、次に進むための合図として使うと、日々のやり取りが少し整いやすくなります。
言葉は行動を作り、行動は未来を作る！
前向きな言葉に触れると、気持ちが少しだけ整うことがあります。子どもへの声かけも、自分への声かけも、まずは相手を動かすためではなく、気持ちを切り替えるために使うのが自然です。
By 俺流総本家 三代目家元
